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传承红色精神的创意说明？
红色文化是一种精神，是中华文明的重要组成部分。传承红色文化，是增强中华民族文化自信的重要载体，是社会和时代赋予我们的使命与责任。
只有赓续红色精神血脉，挖掘和弘扬红色文化时代价值，以百折不挠的磅礴气势，塑造中华民族自强不息的民族品格，才能让红色文化留下浓墨重彩的印记。
红色，传承了中华民族多少历史，多少的辛酸。那种鲜亮，那种光芒——深沉而又勇敢。饱经风霜，饱经磨难。
在我们读小学的时候，就从教科书里知道了邱少云、罗盛教的英雄故事。工农红军赤手空拳打江山，为的就是能让老百姓翻身作主过上好日子!历经千辛万苦，血染的日子里记满了多少英烈的动人事迹。
党员干部应深知我们是站在“巨人”的肩膀上为人民谋幸福的，这个“巨人”便是无数无私奉献的革命先烈。在革命历程中，先辈们跟随党的领导历经无数磨难才塑造了我们美好的今天。革命先烈用鲜血浇筑的“鞠躬尽瘁，死而后已”的爱国革命精神是党员干部一生都应学习的。 红色基因是一种革命精神的传承，红色，象征光明，象征信仰，凝聚力量，引领未来。“红色基因”是中国共产党人的精神内涵，是中华民族的精神纽带，是中华民族的伟大信念，鼓舞着一代又一代中华儿女为了实现民族伟大复兴而坚强自立、永往直前。
红色文化起源于为党、为国和为民的伟大的红色革命，所以要保持红色文化的活性和动力就要将红色文化浸润到党员干部的心坎里，让红色精神随着党员干部在对党忠诚、热爱祖国、一心为民的实际行动中代代传承。
医学生传承红色精神的意义？
红色精神是中国共产党在总结百年的革命、建设和改革的实践经验基础上逐步产生、发展和丰富起来的文化。习近平同志在不同场合多次强调红色精神的重要性，指出要让红色精神放射出新的时代光芒。医学生核心价值观影响着医学生的职业理想与信念，因此将红色精神融入医学生的社会主义核心价值观培育具有重要的意义。
要使两者培育实现融合，就要了解红色精神的内涵，分析红色精神与社会主义核心价值观的内在关系，梳理红色精神的价值意蕴，积极从充实思政课程内容、挖掘课程思政育人作用、丰富校园文化建设、创新育人服务指导、构建学校-家庭-社会协同体系等五方面来推动精神铸魂育人，巩固医学生社会主义核心价值观，从而为医疗卫生事业培养更多杰出的接班人。
红医精神是井冈山精神、长征精神、延安精神在医学教育、医疗服务领域的重要表征，其核心内涵就是毛泽东同志为中国医科大学题写的“政治坚定 技术优良”、“救死扶伤，实行革命的人道主义”。
红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是对医学生进行思想道德教育的宝贵资源。对医学生的红色文化教育，有利于传承红色基因、增强文化自信、回应时代挑战、维护主流意识形态安全、助力健康中国战略，是培养高质量医学人才的重要内容。
高校要以提高医学生的综合素质为目标，提高对红色文化教育重要性的认识，紧密结合学校实际，形成开展红色文化教育的体制和机制，追求红色文化教育的实效性，积极探索红色文化教育的实践路径。
传承红色经典脚踏实地更重要的例子？
何全泉，1956年入伍，服役于陆军31军军事检察院；1958年参加金门炮战，荣立个人三等功；1984年退伍转业地方，1999年退休，2000年到四季花城定居。2001年，何全泉发现社区里没有党组织，很多退休老人找不到“家”，无法参加党组织生活。于是在2002年9月龙岗区委组织部相关负责人到社区调研时，何全泉提出在社区成立党支部的建议。在龙岗区委组织部的支持和各方的努力下，2003年四季花城社区离（退）休干部第一党支部成立，何全泉任党支部书记。
何全泉退伍不退色，退而不休，老而有为
“党支部成立以后，党员队伍不断发展壮大。”何全泉说道，社区党支部于2010年12月升格为社区党委，如今的社区党委，下设1个离（退）休干部党委，10个支部，有党委委员9名，党员425名。
党组织就是战斗堡垒，一直以来，四季花城社区党委全力打造活动阵地，离（退）休干部党委也紧紧围绕构建平安和谐社区，充分发挥老党员、老干部的作用，有力地推动了社区党建建设。离（退）休干部党委的带动下，该社区先后获得全国先进离退休干部党支部、广东省先进离退休干部党支部等荣誉。
2002年至2014年，何全泉退伍不退色，退而不休，老而有为，以饱满的热情为社区建设服务，先后担任社区党委副书记，老年大学校长等职务，被评为“优秀共产党员”“优秀党务工作者”“五星级义工”等荣誉称号。
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