大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于微电影评比活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍微电影评比活动的解答，让我们一起看看吧。
大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚？
1、以正确i荣辱观为指导，坚定正确的行为导向，产生正确的价值激励，助推全社会形成知荣明辱的良好道德风尚
2、洁身自好，严于律己，自觉远离低级趣味，积极维护社会公共秩序，抵制歪风邪气，敢于伸张正义，见义勇为，坚决同践踏社会道德风尚的一切行为做斗争
3、热心公益与爱心资助，大学生要在风险社会中积极发光发热
4、用和谐的态度对待人生实践，使崇尚和谐，维护和谐内化为自己的思想意识和行为习惯，推动人与人之间，人与社会之间融洽相处，实现人与自然友好共生
面对传统的“控制-服从”式道德教育窠臼，如何使大学生道德教育真正落地生根，是高校履行培养合格人才、引领道德风尚这一社会职能亟须解决的重要课题。寻找身边感动 当前，大学生道德教育抽象说教多、情感体验少，“高大上”的典型模范多、贴近师生生活的榜样少，生硬灌输多、润物无声引导少，难以激发情感认同、触动灵魂深处、引发价值共鸣，大学生道德教育没法真正落地生根。大学生道德教育重在由近及远，用身边人身边事教育引导人；重在建设积累，稳扎稳打地推广成功经验；重在贴近实际、持之以恒地开展榜样教育。浙江工商大学以“寻找身边感动”为载体，逐步深化，以点带面，使大学生道德教育真正落地生根。
一是深度挖掘，变“尝试”为“常态”。“寻找身边的感动”始于2005年，浙江工商大学征集宣传师生平凡而可贵的感动故事引发良好反响；2008年培育为“十佳校园文化品牌”并由校团委推向全校，2011年纳入全校德育体系逐步深化扩大影响，逐步建立校、院、基层党团支部三级联动的感动线索征集评选机制。
二是因势利导，变“盆景”为“风景”。充分发挥“感动活动”的育人功能，把典型人物和事迹融入思政理论课教学、纳入党校培训、作为“始业”教育必修课，把感动故事编成话剧、拍成微电影、出版发行图书，“感动故事会”“榜样的力量”“绿叶之星”评比等活动各具特色，“感动无处不在”和“追美在商大”成为全校一道亮丽的风景线。
三是推向社会，变“风景”为“风尚”。积极传递正能量，该校先后从1000余条“感动线索”中遴选凝练，向社会推选典型代表，涌现出了全国优秀辅导员邹健、全国道德模范提名奖曹秋芳、中国大学生自强之星鲍福光、省十大“青春领袖”陈宇峰等许多触动师生心弦的优秀典型，涌现出一批国家级、省级教学科研优秀团队和全国先进班集体。
2021年辽宁省大学生网络文化节？
辽宁省委宣传部、省委网信办、省委教育工委、省教育厅公布“第三届辽宁省大学生网络文化节优秀作品推选展示活动评选结果”，我校14件作品获奖，其中，一等奖2项，二等奖5项，三等奖7项。
第三届辽宁省大学生网络文化节优秀作品推选展示活动自2020年8月启动以来，学校党委宣传部、党委学生工作部、团委积极组织广大师生创作优秀网络文化作品，经个人申报、专家评审、结果公示等环节，共遴选出75件优秀作品参评，作品类别包含了网文、摄影、短视频、绘画、音频、微电影等9类项目，实现了作品参评类别、作品数量质量上的新突破。
通过在全校师生中开展网络文化节活动，唱响网络好声音，传播正能量，弘扬主旋律，进一步发挥网络育人功能，扩大了我校网络文化影响力。学校将进一步引导和推动广大师生积极创作优秀网络文化作品，共同庆祝中国共产党成立
到此，以上就是小编对于微电影评比活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于微电影评比活动的2点解答对大家有用。