大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影评指导的方式的问题，于是小编就整理了3个相关介绍影评指导的方式的解答，让我们一起看看吧。
孩子不会写观后感怎么办？
1 孩子写观后感困难2 原因可能是孩子对电影或书籍的主题和情节不是很理解，在总结内容和个人感受方面也有欠缺，缺乏写作经验和技巧。
3 建议家长可以和孩子一起观看电影或阅读书籍，并与孩子讨论其中的主题和情节，引导孩子思考和总结自己的观点和感受，同时指导孩子写作技巧和格式。
也可以让孩子多多练习，通过写作来提高自己写作能力和表达能力。
关于这个问题，以下是一些帮助孩子写观后感的技巧：
1. 看电影或读书时，鼓励孩子留意细节和情节，并在看完后与他们讨论。
2. 让孩子写下他们的想法和感受，以帮助他们整理思路。
3. 引导孩子思考电影或书籍的主题和意义，并与他们讨论其与现实生活的联系。
4. 给孩子提供一些模板和范文，帮助他们了解观后感的结构和格式。
5. 鼓励孩子多读多写，提高他们的写作技巧和语言表达能力。
最重要的是，要给孩子足够的时间和空间来思考和表达他们的观点，不要过于强求和批判他们的写作。
我个人认为是先让孩子进行观看，这样可以让孩子知道相关内容。
然后就是让孩子从各方面进行了解、阐述、描写，比如：听觉、视觉，这样可以加深印象。
最后就是让孩子自己进行写作，需要让孩子自己单独完成，养成良好习惯。
因为孩子自己独立完成，他会有一种成就感，孩子的父母如果在一旁干涉，对以后的写作有一定的影响。
观后感具体格式？
第一部分 由观引出感
首先开头部分先交待清楚观了什么，有什么感想。用肯定的语气概括地说出感受是什么？不必展开说明，要求简单扼要开门见山。
第二部分 具体谈感受是什么
具体感受都是在观的过程中产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者 。抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，也影响文章的结构。
第三部分 把感受落实到现实生活中去
联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分 文章的结尾对全文内容做个收尾总结
可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
新闻观后感的写作格式是什么？
大体上分为四个部分 第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，要用肯定的语气概括地说出感受是什么
第二部分，具体谈感受是怎样得到的。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不能虚假不实，这样才能感人，打动读者。 写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。 叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点
到此，以上就是小编对于影评指导的方式的问题就介绍到这了，希望介绍关于影评指导的方式的3点解答对大家有用。