功勋33集影评,功勋全部影评

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于功勋33集影评的问题,于是小编就整理了3个相关介绍功勋33集影评的解答,让我们一起看看吧。近现代中国十大名人功勋人物观后感?其实这十位各条战线上涌现出的英模代表人物,就是许多普通建设者当中...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于功勋33集影评的问题,于是小编就整理了3个相关介绍功勋33集影评的解答,让我们一起看看吧。

近现代中国十大名人功勋人物观后感?

其实这十位各条战线上涌现出的英模代表人物,就是许多普通建设者当中的一员,只不过他们各自在平凡的岗位上作出了突出的贡献,他们共同的特点就是都对党和国家的忠诚,再有就是对人民群众的热爱,他们时刻都牢记自己肩付的使命和责任!

功勋33集影评,功勋全部影评

柳云龙和李幼斌,你更喜欢谁?

谢谢邀请。个人更喜欢柳云龙。演员拿作品说话,无论是《暗算》还是《风筝》,既有故事又有思想,让人记忆深刻。李幼斌老师的《亮剑》的确不可复制,但是除了李云龙之后,李幼斌似乎一直未能利剑出鞘⋯

李幼斌05年的电视剧《亮剑》,把“李云龙”这个角色不计生死,大智大勇的霸气和生活中质朴生动的个性刻画的入木三分,感觉李幼斌就是“李云龙”,虽然后来又翻拍了《亮剑》,但李幼斌版的“李云龙”无人能超越。随后的《闯关东》、《爱在苍茫大地》等片子也不错。

在中国影视圈,对谍战剧情有独钟的人非柳云龙莫属,一部他执导并主演的《暗算》成名,后来一发不可收拾《传奇之王》、《告密者》、《功勋》等,直到去年被禁五年的《风筝》播出,简直是他谍战剧的颠峰之作,看完回味无穷,网友竟称《风筝》过后无剧可看。

其实两个演员都挺喜欢的,要分个主次的话,只能选柳云龙了,因为他太全才了。自编、自导、自演,关健是本人还又高又帅。我可能说出了大部分女性的想法,大家觉得呢?

无论是柳云龙还是李幼斌,都是我们心中的好演员,不过柳云龙也是一名导演,专注于谍战片多年,而李幼斌的经典作品《亮剑》也身受网友的喜爱,可以说百看不腻。可以说两位演员我都挺喜欢的,喜欢他们就点赞吧。先来说说柳云龙吧,个人感觉谍战片没有能超越柳云龙的,想必《风筝》一部剧就可以证明一切,尽管被删不少,迟迟不播,也不能说他不是好导演,好演员。柳云龙从主演《暗算》开始就一直在谍战片中,虽说一直在一个领域发展,不过他发展的很好啊,并不像某些演员一样,一会拍这种一会拍那种,一直没有经典的作品让大家记住。柳云龙的作品虽说不多,但是每部都值得看一看,可以说柳云龙是谍战片的佼佼者,这个大家都没有争议吧。

李幼斌,仅凭一部剧家喻户晓,2005年的一部《亮剑》播放了十多年,收视率一直都不低,足足可以看出这部作品的经典了,近几年李幼斌的作品并不是很多,不过也参加了一些作品,要说经典的可能更少了,但是六小龄童一辈子塑造了一个经典孙悟空,而李幼斌也塑造了经典李云龙,就算翻拍3部《亮剑》都比不上他吧。

柳云龙和李幼斌都是实力派演员,不过说起来柳云龙比李幼斌更厉害点吧,毕竟可以自导自演,作品都不错,你觉得那?喜欢他们就点赞吧

我更喜欢李幼斌,要问我理由,很简单!李幼斌饰演的李云龙深入我心,甚至一度成为我的人生标杆,我想成为像李云龙一样的人。

李云龙侠肝义胆,对待身边的战友像对待自己的亲人一样,为兄弟赴汤蹈火,两肋插刀,做人带着点痞子习性,却处处充满了大智若愚,有勇有谋,我就向往这种真英雄。

而对于柳云龙,我并不太熟悉,就谈不上喜不喜欢了!


两个云龙都很棒。巧合的很,《亮剑》中李幼斌饰演的八路军独立团团长叫李云龙,和柳导名字不约而同,不谋而合。

首先说说戏中英雄李云龙,他有勇有谋有担当,是李幼斌演绎的最成功的屏幕硬汉。其在剧中诠释的"狭路相逢勇者胜"的亮剑精神,那种剑锋所指,所向披靡,无论对手多么强大,也要利剑出鞘,即使倒下也要成为一座山,一道岭,虽败犹荣的国之军魂,感染振奋人心,李幼斌演绎的栩栩如生,也成为许多人的精神偶像。剧能量亮剑精神告诉我们:失败并不可怕,最可怕的是你连面对的勇气都没有。

欣赏李幼斌,喜欢他的李云龙。生活中的他低调到我们一无所知,也许这才是他所要的平静,有了生活体验,才能更好地演绎角色,不是吗?

解析柳云龙,《暗算》和《风筝》是他导演艺术和表演生涯的两座高峰。无论柳迷和影评专业人士都推崇备至。他从银屏到本尊都是一种让人爱到不能呼吸的存在。即使看他笑,心里也会痛,会莫名的酸楚。《风筝》后遗症吧?本想让六哥静静地留存心中,让《风筝》成为心河上飘过的美丽风景。可悟空问答又促我心生涟漪。不为比较两人的高下,只为心有风筝,柳导的六哥太感人。

如果说《亮剑》传承的是精神,那么《风筝》传扬的即信仰。两部都是伟大的作品,两人都是感天动地的真豪杰,真英雄。战场上的李云龙是猛虎,谍报战线的柳云龙是蛟龙。只不过《风筝》没有过多铺排蛟龙出海的神勇,而是浓墨重彩了建国后他的卧龙人生。六哥是诸葛亮,只不过他的卧龙岗有高墙,有看守,有无休止的劳动改造。能三顾他寂寞茅庐,请他出山但朝去夕又回的,只有爱徒马小五。万幸还有蓝颜红粉,相爱相杀的灵魂伴侣韩冰陪他隆中对,狱中歌,大街舞,快意人生。柳云龙倾情打造的这一悲情人物形象,演绎的何等淋漓尽致,让人不舍。

登泰山而小鲁,经历过这一人物形象塑造的柳云龙早已回归生活本真,而柳迷们却无法自拔,纷纷呼唤柳导再拍《风筝2》,期盼柳导的另一作品《胜算》填补空窗。柳云龙热和风筝高烧不退现象足以说明他已成为今天演艺界的新标杆,任何有他出现的地方,必有风起云涌的气场存在。

其实柳云龙本人和他塑造的谍战形象是有共通特质的,他从小就有英雄情结,喜欢所以演绎,那种骨子里透出的凛然霸气,历经磨难雄姿在的浩然英气,铸就了他的屏幕魅力:人物即精神,英雄特质与阳刚帅气,合二为一,形成了有内涵的六哥。即使背影孤独,即使人到沧桑,那一抹泣不成声的英雄泪还是感天动地,那一句“大丈夫立于天地之间,命可轻抛,但义不能绝"的掷地有声,还是燃烧了你我。

山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵。柳导一导成名,又因演而优则登顶人生。我们为他高兴和祝福。希望他的戏外人生少点郑耀先的隐忍和无奈,少点周志乾的委屈和苦闷,多一点风调雨顺,多一点风平浪静,这样他就能才思泉涌,多奉献给我们更多山高水长,意境深远的传奇作品。

今年高考试题中最大的亮点是什么?

1、厚植家国情怀,讲述奋斗故事

培养社会主义建设者和接班人

2019高考语文将深厚的家国情怀融入试题之中。全国Ⅱ卷作文“青春接棒,强国有我”呈现从五四运动到新中国成立100周年的历史,生动展现了中国青年为实现中华民族伟大复兴而接续奋斗的光辉历程。天津卷作文以“爱国情怀”为主题,引用方志敏、陶行知、黄大年的话语,隐含感人的奋斗故事。全国Ⅱ卷实用类文本阅读选用1954年《人民日报》社论《努力修好武汉长江大桥》、2018年报道《港珠澳大桥背后的科技支撑》等三则材料,呈现新中国不同历史时期的国家工程、国之重器,代表着不同时期的“中国速度”与“中国技术”,考生从中可以深刻感受新中国建设的奋斗成就,增强民族自豪感,增强四个自信,激发奋斗热情。

2、强化体美劳教育引导

贯彻全面发展理念

2019年高考语文试卷贯彻“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求,加强体美劳教育引导,促进考生全面发展。命题凸显语文科以美育人、以美化人的优势,遴选文学经典,以美启真、以美向善。全国卷和北京卷、浙江卷等试卷考查对名著的理解与鉴赏,包括《史记》《理水》《小步舞》《呐喊》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》《边城》《红楼梦》《呼兰河传》等作品,引领考生享受审美愉悦,培养健康情趣,升华人生境界。热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。全国Ⅲ卷古代诗歌阅读节选唐代诗人刘禹锡《插田歌》,展现劳动美好;江苏卷现代文阅读《表妹》,赞扬劳动之美。全国Ⅰ卷作文题“热爱劳动,从我做起”倡导考生崇尚劳动、尊重劳动,积极参与劳动。体育在全面发展的高素质人才培养中具有重要地位。全国Ⅲ卷实用类文本阅读材料呼应奥运精神,语言文字运用题以第55届世乒赛报道作为素材,引导考生关注奥运、关注体育,增强参与意识,激发爱国情怀。

3、创设情境,凸显应用

持续深化语文科考试内容改革

2019年高考语文突出试题命制的情境化设计与应用导向,落实高考综合性、创新性考查要求,引导考生重视实践,学以致用。命题将材料选取与教材内容、生活现实相结合,创设开放的、综合的探究情境,凸显语文的应用性考查。全国Ⅰ卷文学类文本阅读考查对鲁迅《理水》中人物形象的理解,结合教材篇目《中国人失掉自信力了吗》,创设鲁迅作品群探究情境;全国Ⅱ卷实用类文本阅读第6题“为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片”,引导考生将材料与现实生活

以梦为马 不负韶华——2019高考首日考生入场瞬间

1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。

① 1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。

② 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③ 1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。

④ 2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤ 2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

今年高考,听到最多的词是“难”。我们应该提出疑问的是“难”这个词的定义,什么是难?考题的难是难在哪块?而不是人云亦云的都宣称难。如果说题目在逻辑思维和实际结合上比较多,那就不应该叫难,思考不应该是在课堂上,更是在课堂外,我们应该羡慕现在的学生有机会去提早纠正自己的学习观,能很早知道学习什么怎么去学,而不是到自己工作好多年之后才知道,社会是需要逻辑能力、思维悟性能力、解决问题能力都比较强的人,而且你自身也更需要具备这样的能力,现在出现这些恰恰对自己以后很有好处,同时对现在的教育很有指导意义,不能称为题难。如果难指的是条件隐晦、推理繁琐、计算繁琐上,那我觉得这样的难故意刁难学生没任何意义,有限的时间没有达到考察真实能力的目的,题出的失败。欢迎大家各抒己见,讨论话题核心,为读者提供更多更好的共享思路和解答,谢谢大家~

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