大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于流浪地球影评题目关于希望的问题，于是小编就整理了2个相关介绍流浪地球影评题目关于希望的解答，让我们一起看看吧。
流浪地球说希望完整台词？
大家好，这里是CN171-11 救援队。我们正在苏威拉西四号转向发动机处，我需要你们的支援。
地球还有三十多个小时就会解体，但是我们还有最后的解决方案。我们计划用转向发动机点燃木星，产生反向冲击波，将地球推离木星。希望虽然渺茫，但是只要还有一丝希望，我们绝对不能放弃。
为了这个方案，我们救援队已经牺牲了很多人，我爷爷也死了，我没有家人了，只有你们每一个人。我请求大家支援我们，给我一个回家的希望，也给你们自己，给地球最后的希望。
《流浪地球》中，师生课堂上互动的“希望”是什么？这一情节引发了你关于教育的哪些思考？
《流浪地球》是郭帆导演的作品，改编自著名科幻作家刘慈欣的流浪地球。郭凡导演在流浪地球里要表达的文化核心元素只有两个：希望和牺牲。
其实这也是我们中国文化和西方文化的区别所在，西方世界推崇个人英雄主义，而我们中国更看重集体主义，可以为了集体利益而牺牲个人利益。
艺术是源于生活，而高于生活的。一部电影，孩子可能不能从其中看明白一些深刻的人生道理，可是我们要看明白，并且把这些信息在生活当中和学习当中传达给学生们。
老师，是需要给学生一点希望的，并且要让他们看到这种希望所在，最好的便是要让他们明白，其实他们本身就是希望所在！
现在老师只为教书而教书，学生只为学习而学习，老师没有给予学生希望。学生也看不到希望所在。我觉得老师应该先给学生希望，让学生可以看的到希望，然后让学生明白他自己就是希望，这样得到老师希望的学生是不会让老师失望的。
这就是《流浪地球》中那节课给我的启示。
什么是希望？希望，是这个时代像钻石一样珍贵的东西。
在任何情况下，请不要放弃希望。刘启等人选择使用星球发动机点燃木星氢气的计划进行失败之后，刘培强选择牺牲自己，搭上人类的“火种”计划，用航天器燃料来点燃氢气的计划，正是因为对希望的坚持，对希望的不放弃，最后才拯救了地球。影片最后，三年后的地球的繁花似锦，正是不放弃希望带来的结果。
只要有梦想，希望就一直在前方！没有梦想，我们也就没有前进的方向，这也是为什么习主席讲话中提到，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。
梦想和理想也分大小。大的可以是集体的壮大，国家的繁荣，乃至全人类的发展延续;小的可以是个人目标的实现。但是任何梦想、理想、希望都少不了坚持和努力。现在，新一代的青年们思想观念都很前卫，新颖，但是往往在行动上半途而废，感觉缺少了那种坚持不懈的劲头。
不积硅步无以至千里，不积小流无以成江海。望共勉！
高手的第一步肯定是发现问题的关键，从而提出真正的问题，进而再着手去解决。并不是每个人都能够及时发现问题，就像我们未必能够发现身边周围无处不在的美。
“希望是什么”，这确实是个问题。我希望拥有一套梦幻城堡的拼图，我希望这学期我的综合成绩能够进入班级上游，我希望明年我能买一部车，我希望我喜欢的那个人也能够喜欢我，我希望……。每个人都会有很多的希望，而且很多的希望都在不断地变化着，然而成人之后的内心深处总有那么一个希望就从来也没有改变过，并且它还将伴随我们终生。这个希望无疑是高于其他希望的，它是核心性的希望，也就是我们人生的核心价值。
核心价值对一个人是最重要的存在，因为我们所有具体的选择决断在主观上都是服从于我们内心的核心价值的，它是我们守卫的中心，就像圣斗士守卫着雅典娜一样——生死无阻。
楼主的提问是指向教育的，而教育的根本是树人，这就离不开对核心价值的认知了。对核心价值的认知并不是与生俱来的，在我们幼小的时候根本就没有这个概念，什么时候会产生呢？青春叛逆期自我意识深度觉醒的时候。这个时期人的独立意识渐趋完整，我们拿什么意识形态来支撑自己的独立就成为了我们每一个人必然面对的问题——对核心价值的刨问就这样开始了。
核心价值有三种：主观的、客观的和主客观辩证的。 主观的核心价值由以往的生活体验自然而然生成，并且未来它还具备相当程度的可塑性；客观的核心价值则不以我们的主观为转移，它自有其趋势；主客观辩证的核心价值是在对主观和客观充分认知的基础上综合把握而得出的优化选择，它是核心价值认知的高级存在。
知道了核心价值的这些细分，那么在教育中对主观价值意识的塑造、对客观价值趋势的认知、对主客观价值辩证的把握就都是我们教学中不可忽视的任务。
“人是为自己的希望而活着的”—肖洛霍夫。
人生在世，自信心最重要。要有脚踏实地，仰望星空的作风和情怀。
“人如果没有梦想，那和咸鱼有什么区别？”—周星星。
作为一名教师，我想到了教育的本质。德国教育学家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”我的理解就是激发孩子内在的潜能，唤醒他们的善心与良知，鼓舞他们的信心。这就是教育的本质。
1.对于这个问题应辩证分析。下面围绕希望的“标准答案”来分享一点浅薄的思考。
有些领域的标准答案是永恒的，亘古未变。比如对家国情怀的认识，"家国情怀"是中国优秀传统文化的基本内涵之一，家是最小的国，国是千万家。而在有些领域，“标准答案”是过往问题的正确答案，是成功经验的总结，但未必是未来问题的正确答案。现在的和尚未必会念未来的经。倘若“标准答案”能解决未来所有问题，那未来就不存在问题了。
有个例子大家比较熟悉，2010年的中国IT领袖峰会上，李彦宏、马化腾、马云对云计算未来希望的认识格格不入。马云认为“这是客户需要，如果我们不做，将来会死掉。”由于认识不同，导致目前阿里云市场份额位居中国第一，相当于二至九名总和，所以有些时候“标准答案”是不靠谱的。
另一个关于阿里的例子也常常被人提及。2006年，张向东在央视创业节目《赢在中国》中预言，不看好慧聪网，认为未来商业做的最好应该是阿里巴巴。
在场的慧聪网创始人郭凡生对张向东预言不屑一顾。当年慧聪网相当于现在的阿里巴巴，如今慧聪网市值不及阿里的零头。
列举这两个例子，想说明一个问题，即“标准答案”会让人形成定势思维。定势思维是一把双刃剑，伟大的创造与发现都是从突破思维定势开始的。
2.作为老师，在教育教学中，要引导学生从哲学的角度思考问题，从历史的角度思考问题，从发展的角度思考问题。力求做到教学相长，共同进步，坚持正确的理念，更新不合时宜的理念，为社会培养有思想的人，有勇气的人。对于同学的质疑或者不成熟的想法，要多包容。从幼稚到成熟，老师也是这样走过来的，建议老师多给同学留点时间，留点空间。
到此，以上就是小编对于流浪地球影评题目关于希望的问题就介绍到这了，希望介绍关于流浪地球影评题目关于希望的2点解答对大家有用。