大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于本草中国经济影评的问题，于是小编就整理了2个相关介绍本草中国经济影评的解答，让我们一起看看吧。
身为家长，你觉得孩子的学习压力大吗？
回答是肯定的。现在的孩子压力大。不过“孩子”一词的内涵与外延，我要作个界定：按教育的角度来说，孩子从幼儿小朋友到初中阶段，老师就都习惯叫孩子。按家长的角度说，就没有年龄限制了。一个80岁的父亲嘴里，他六十岁的子女依然叫他的孩子。
我这里仅把还不是适龄儿童称之为孩子来回答这个问题。
首先，上幼儿园的儿童，目前有一定压力。一是来自幼儿园的压力：幼儿教师在课外举办了一些辅导班，特别是私立幼儿园。如绘画啦，舞蹈啦，声乐、器乐等。二是来自家长的压力：一句不输在起跑线上，就给孩子带来了与实际年龄不符的学习负担。有的家长喜欢攀比，不懂少儿心理，不了解孩子身体素质，期望值过高，让本来可在愉悦中、玩耍里获得的快乐没有了。三是来自社会：如今无论城里还是乡下的孩子，从电视剧看到的，游戏里感受到的都是想当明星，长大后过上像他们一样的生活。没有想当工人、农民的孩子了！尤其是一些留守儿童，爸爸妈妈长期在城里打工 ，在他们心里 ，只有生活在大城市里才是爷爷奶奶、外公外婆嘴里的理想生活。
综上所述，孩子是有压力的。因为各自家庭的经济实力不同，生活环境不同，孩子的压力有大有小而已。
虽然孩子的生活水平比以前好了很多，但现在的孩子心里压力比较大。比如学习上的压力，思想方面的压力，以及学习与互联网之间的正确处理，都会导致孩子的压力偏大。但可以通过各种途径和方法减少压力，比如，可以利用适合孩子的兴趣和爱好来减少孩子的压力问题
压力肯定是有的，也很大，作为孩子的父母，作为一位教育者，我觉得我们要做的是引导孩子对事物的正确认知，有勇气面对困难，人和动物一样，优胜劣汰，自然法则
竞争不是在学校里，而是以后面对未来的成年，走上工作岗位，现在这样的压力是对孩子的一种磨炼，既然没有能力改变其他，就改变我们自己吧
大啊！我认为，在我国，由于我们的大环境与100%家长对学生学习的焦虑现状，没有一个孩子学习压力不大的，无论是学习好的，优秀的，还是学习成绩不好的，无一例外。
正因为如此，我认为，我们的教育模式、路径、策略与方式方法都必须改革、重塑和创新，把大家的传统教育观念与教育以学习成绩论英雄的心态得以改变，孩子的学习压力心理才会有所改变。没有压力的学习，才能更加有利于他们的学习兴趣的培养和学习记忆能力的提升。
孩子的艺术课程或者说是兴趣爱好课程，那是要看孩子自己。自我分享一下，我的孩子4岁时候经常带她去各种艺术课去试听，课程结束后我们就交流，对这课怎么样啊？有意思吗?等等问题问她，她会告诉我们一些答案，在过几周再去另外一家试听，还是同样问题经过三次她一般就能决定了。到5岁时候在好好交流这样自主学习就可以实现了。家长就是引导员。
怎样的写作练习是有效的？
在这里，我总结了4点方法:
小学阶段，我们的成语词汇量越多越好，使用的频率越高越好，但是现在不该再用这种一成不变的方式写作。
我们要试着用自己的话表达出来，而不是简单粗暴的用成语来带过，只有学会用自己的方式去写作，才能形成独一无二的表达方式，和鲜明的写作风格。
写作的人都知道，想要写作必须读书，但是读书不仅要有数量，更要有质量。
林清玄先生说过，他家里门口有颗龙眼树，果实长得又大又圆，可是吃起来是咸的，这说明了环境的重要性。
写作不也如此吗？你读好书，便写好作品，你读烂书，写出来的作品也会很烂，就像树种错了位置，长得再怎么枝繁叶茂也没用。
作家林清玄的母亲没有跟他说过，如果你的读者看了你的作品，便从窗口跳下去，你的文字又有什么意义呢？
是的，我们写作的时候要记住，我们是带给读者正能量，是要给他们生活的希望和光明，而不是给他们带来黑暗和负能量。
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