大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影评主演写错了的问题，于是小编就整理了2个相关介绍影评主演写错了的解答，让我们一起看看吧。
考试作文题目的格式是什么？
应该这样写： ()()()()()()()()()()执着铸就成功()()()()()()()()()() （写在中间） ()()()()()()()()()()()()()()()()——奥运会观后感()() （后面空两格或是两个字的距离） (注：一个括号表示方格稿纸的一个格字） 绝对正确，我有一次也是写这样的形式的作文题目，我写错了，这是老师告诉我的，包正确！！！ 谢谢支持！！
如何看待撒谎作文？
题主的这个问题有点意思。作为一名中学教师，我很乐意借答题机会谈些自己的看法。
看到题主的问题，我想起我读小学时候，每逢写作文，开篇不是“今天风和日丽，晴空万里无云”就是“锣鼓咚咚敲，红旗哗哗飘，我们兴高采烈地扫墓去了”等等自以为文采过人的语句。要不就是“他跳上摩托车，一踩油门，飞也似的追了出去”，根本不知道摩托车的油门是在手把上的事实。至于写的内容，那是挖空心思地编，最著名的就是帮老奶奶过马路。这也许就是题主所说的撒谎作文吧？
我不是语文老师，但我读书的时候对语文还是相当有兴趣的。我认为，在讨论这个问题前，我们必须搞清楚下面这个问题：
- 为什么要学写作？
一份语文试卷其实就四个字：阅读写作。我们非常强调写作的重要性，那是因为无论是我们的法律法规、合同契约、报告文案，甚至表白情书，都离不开写作。可以这么说，生活无处不写作。从这个角度看，我们学习写作就是为了应用。
每次高考结束后，作文题目经常会成为一时的热门话题。然而，从后来流传出来的“满分作文”或“高分作文”来看，几乎都是词藻华丽却又废话满篇的撒谎作文。这又不得不让人怀疑我们是否真正明了学习写作的目的。这就引出了下一个思考：
- 学习写作究竟应该是以人文本还是以文为本
我们作为一个人，身上起码存在三种属性：一是作为生命体的生物属性；二是作为具有思想性生物特有的精神属性；三是作为社会一分子的社会属性。精神属性是我们每个人独享的，但我们的社会属性是会影响到其他人的。
我们学习写作是为了应用。做什么用呢？用来抒发自己的心声。如果说讲话是“言为心声”，那么作文就该是“文为心声”。我觉得一开始我们就要在作文教学中强调这一点，不能“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”这有点偏离学习写作的初衷。
- 怎样更好地做到“文为心声”？
社会有多复杂，作文就有多少样。如同生活中我们不能看见啥就说啥一样，写作同样需要精巧的构思、华丽的语言、独特的手法等写作技巧，方便我们更好的抒发胸臆，表达情感，体现价值。所以，必要的模仿乃至词藻堆砌而成的“撒谎作文”也是应该包容的。我们有理由相信，学生能写好一篇“撒谎作文”，他更能写出带着自己真情实感的优秀作文来。我们需要做的就是引导，引导他们多描写自己熟悉的人或事。我们可以少些命题作文多些自由创作，让学生的积极性得到保护与提升。请不要小看一个孩子的内心世界，那也是一片天。
撒谎作文，在诸多学生中，都有表现。究其原因，就是作者没有亲耳所闻，亲眼所见，亲身经历，没有真情实感！根本写不出形象逼真，生动感人的好作文。
要改变这种状况就要做到以下这些方面:平时注意多观察身边的人和事物，；继而触及心灵，油然而发多个提问；接着就展开猜想，想象，联想，再去回答这些问题；最后把自已的:耳闻目睹的人事景观，引发的探究深思，独居匠心的新异答案，用巧妙的语言，恰当的修辞方法连句成段，连段成篇，即会写出一篇独一无二的，富有真情实感的好作文的！
祝愿莘莘学子勤于进取，多加努力，写出独一无的，有真情实感的好作文！
有很多孩子写作业都有套路，有的是老师教的，有的是培训机构教的，读起来很美，但就是感觉很不真实，很假。
比如写好人好事，学生就会写到扶老人过马路，天气不好时回学校关窗户，送没有雨伞的同学回家；写母爱父爱的，一定是半夜三更生病，外面还有狂风暴雨，妈妈连雨衣也不穿，雨伞也不打，还要背着他去医院；写有奉献精神的，必然会写环卫工人，交警，根本就没有认真观察过他们是怎么工作的，写出来一看就是假大空。
作文对于语文这一块特别重要，市场上所谓的满分作文有很大一部分也是套路作文，有些家长还有老师以为让孩子多读一读这一类作文，或是考前背一背这类作文，考场上套用一下也可以拿高分，这种投机取巧的行为是不可取的。
我很讨厌这类撒谎作文，我认为不是每个孩子都是作家，文笔可以不好，但文章一定要有真情实感，要有孩子对生活的观察与体悟，书写工整，句子通顺流畅，就应该是不错的作文，对于学生用心写的文章就应该给予肯定。
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