大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高三纪录片影评的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高三纪录片影评的解答，让我们一起看看吧。
关于中考高考的记录片或电影电视剧？
高考纪录片《中国门》讲述关于高考的“中国式奋斗“的故事，由王杨执导的纪录电影，于2011年在莱比锡国际纪录片电影节上映。该片讲述了关于高考的“中国式奋斗”的故事，借此探讨当代中国的教育观念。从甘肃会宁、北京、上海三处拍摄，试图以三段不同背景下关于教育的故事，组成一幅当代教育现象集中呈现的现实图景，体现了乡村孩子艰苦学习的环境。
1.《最好的我们》这部剧虽然也有枯燥烦闷，有步步紧逼的高中日常学习，有面对文理分科和高考的压力，但是更有自然不造作的人物情感线做为牵连，整一部网剧显得更轻松。
2.《高考》这部剧选取了深具代表性的不同社会的横断面，记录了个人故事、观照社会的热点，从多个侧面走近并记录2014年的高考，为我们留下了这个时代意味深长的社会现实记忆。
如何评价CCTV9纪录片《高考》？
谈谈自己的想法，个人意见，不足之处，敬请谅解！
完整地看完了六集，谈一谈对于片子的看法。它从教育这个主题切入，比较好的展现出了目前中国社会的一个特点：多层次化。不从其它角度说这个纪录片，从内容来说，选取的还是比较全面的。第一、二集毛坦厂，中国教育比较有代表性的缩影，比较广泛的基层+复读（也是一个很普遍的现象）第三集讲在上海长大的民工二代，中国城市化进程中万千故事的缩影。第四集回归更极端的基层，贫困地区的县一中，代表广大贫困农村地区。第五集讲出国留学潮，代表了中国蓬勃发展的大城市（一、二线、发达地区）中的中产阶级第六集是三个校长自己对于教育的主张，也看到了我们国家现在基础教育（高中阶段）的多样性。这样一来，泱泱大中国的基础教育基本上就都涵盖到了。当然，这里说的是高中阶段，义务教育尾随高考指挥棒，所以高中教育基本上在很大程度可以代表基础教育。我们既看到在基层，绝大多数同学与家庭为了一本、二本而奋斗；也看到了人大附中国际班的同学目标耶鲁大学，最终花落西北（Northwestern）;我们看到贫困山区的刘洋洋的叔叔为了凑她上大学的学费、生活（一万多块钱）费东奔西走，也看到了赴美留学（本科）的同学四年花费150万，所谓的节省是不去旅游、不添置新衣服。既看到很多地方应试教育的主旋律，也看到北大附中真正意义上的素质教育改革。这便是真实的中国，一个多层次，多次元、甚至可以说是多空间的一个国家。中国，虽然是一个国家，但其中却蕴含着太多个世界。按照我们的行政级别来说，国、省、地级市、县、乡镇、村，这六个级别，每一个级别基本上都至少可以形成一个次元。甚至可以做更加细致的分化，就拿一二线城市来说就还可以至少细分为四个小层次（超一线的京沪，一线的广深，准一线的杭州、天津、重庆、成都，其余的二线城市）。不同的地区的经济、社会发展程度不一样，一个直接的反应就是人民生活水平的差异。我们的人民由一个个家庭组成，对于一个家庭来说，子女的教育是一件大事，家庭在其上必然要花费相当大的经历。经济发达的地区，人民生活水平比较高，在教育上可以进行的投资也就比较高，而越落后的地区，可支配收入越少，在教育上也就拿不出太多盈余去投资。
到此，以上就是小编对于高三纪录片影评的问题就介绍到这了，希望介绍关于高三纪录片影评的2点解答对大家有用。