大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阅读月节目教师的问题，于是小编就整理了2个相关介绍阅读月节目教师的解答，让我们一起看看吧。
孩子主动阅读怎么表扬她？
最好的奖赏就是陪他一起阅读。
阅读的好处不用我们用长篇大论去告诉孩子，只要你自己每天抽出时间读那么一会儿书，就赶上千言万语。
阅读不是读那些什么八卦的书，要读适合孩子年龄的好书，名著。
陪孩子去图书馆也是对孩子最好的鼓励和奖赏。
阅读有一种潜移默化的神奇力量，让孩子浮躁的心静下来。记得一次自由活动时间，孩子们三五成群的玩，教室里的噪音很大。有几个小朋友让我给他们读书。我从书架上拿了一本书读了起来。开始就那么两三个在听，不一会，教室里安静极了，原来那些喊叫打滚的都凑过来了，一双双明亮的眼睛都盯着那本书，耳朵聆听者老师的朗读声。我一阵激动，还有感动，好可爱的孩子们！
阅读就像优美的音乐，走进孩子心里，净化孩子灵魂。
阅读是每个孩子应具备的能力，无需物质奖励，否则，孩子的阅读就不会是一种能力，而会是跟你讨价的东西。
总之，我们要让孩子自觉的阅读，把阅读当成精神食粮，不可缺少。我们能给的奖赏就是拿出一点时间，跟孩子一起阅读。
主动阅读给予肯定是必须的，这主动要坚持下去，给一些奖励也可以激发他们动力，但这个不是主要手段，不要让孩子以为我做好了就有奖励，常时间以后小的时候去游乐场，大点一了，再大一点了，到大学以后了奖励什么？所以要让孩子阅读中找到他自己的快乐。才是最重要！
孩子主动阅读说明她有有积极的获取知识的愿望，有旺盛的求知欲，对世界有强烈的好奇心。这样的孩子简直是上天赐予父母的恩惠，题主想通过一定的表扬方式，让她把这种习惯坚持发扬下去，成为读书小达人，是吗？
如果是这样，我可以分享我同事一个小孩子家长做法，供你参考。
这个孩子小学六年级，功课门门名列年级前茅，小小年纪就博览群书，尤喜《史记》、《三国演义》、《古文观止》。谈起书中内容，滔滔不绝，善于思考，对书中人物也有自己独特的观点。
１.家长对孩子表扬的承诺就是送她一本书。
这位家长的做法与其他孩子父母不同。一般家长对孩子表现好的承诺一般是零花钱、手机、玩游戏、看电视的奖励，而这位家长从孩子能牙牙学语起，就在孩子耳边念叨：“宝宝表现好，妈妈就买一本书给你。”
他们在孩子幼小时送的书上，故意在页眉页脚处涂一点蜂蜜，故意引导孩子用手沾书上的蜂蜜送到嘴里，培养孩子从小就喜欢书，热爱书。
家长对孩子奖励送书的承诺一直没有变，孩子从书中获得持续的乐趣，因此从小养成了爱书的习惯。阅读使这个孩子眼界开阔，思维敏捷，异常聪明，这又刺激她对书更加热爱。
２、给孩子展现的机会就是最好的表扬。
一个喜欢阅读的孩子，她是睿智的，如果只是口头上表扬“你真棒！”“你是个好孩子！”或者画个图表贴个小红花，这些做法显然不能激发她持续读书的动机。对于这样的孩子就是能够创造情境，抓住机会，让她获得展示的机会。没有比这种表扬方式更令孩子获得自豪感的。
我的同事就是经常带着孩子参加县图书馆的读书大赛，教育局、学校举办的读书大赛、知识抢答。她常常挫败对手，力拔头筹，这样的奖励更能激发孩子热爱读书的兴趣；如果失败，孩子同样也会更加热爱读书的，因为每一个孩子心中都住着一个不服输的小天使。
其次，带孩子拜访读书名家、教授、教师、作家，在交流中让孩子受到鼓舞。孩子和那些专门的读书家交流，有话可说，有观点可表达，能够共同交流而不怯场，这本身就是一种无声的表扬。
那些专门的读书家的表扬也更具有权威性，更具有激励、表扬的作用。交流中，专家的指点和鼓励又给孩子更大的阅读动力和努力的方向，使孩子读书更加具有效率。
每一位家长都希望自己孩子能够乐读，好读，因为只有热爱读书，一个人精神才能健康快乐的成长。希望我介绍给你的方法对你有用。
对孩子最好的奖赏，是进入孩子的世界。
我觉得对孩子最大的鼓励，是陪孩子一起阅读，一起讨论，这样才能长久保持孩子对于阅读的兴趣。
我们肯定不希望孩子的主动只是一时兴起吧。
如何教孩子成为一个热爱阅读的人呢？那就是我们亲自成为一个热爱阅读的人。
一个自己生活的不幸福的父母，是不懂的如何教出幸福的孩子的，因为他本身都不懂得如何生活的幸福。
同理，我们如果想要孩子成为哪种人，我们必须亲自变成那种人，我们若不优秀，如何知道教孩子优秀？
对于孩子的教育，贵在言传，更贵在身教，千万句叮嘱，都不及耳濡目染效果最好。
“腹有诗书气自华”的董卿，今日的才华和气质，得益于她几十年读书涵养，而这个必须归功于父亲的耐心引导。
董卿父亲也是一个酷爱阅读的人，每逢闲暇，父女俩都会相对而坐，侃侃而谈。这才有了董卿后来的成就，从《诗词大会》到《朗读者》，凡是她经手的节目，一经播出，好评如潮。
她也把读书的习惯，当作家训一样，送给了自己的儿子。
读书记忆力在哪个时间段比较好呢？
谢谢邀请，看书是一个人的精神食粮，书是知识的泉源，阅读使人充实，边看边做笔记使人精神，每天坚持一两个小时的读书，书会给人们打开一扇窗，让人们丰富知识，用情感，来鼓舞，智慧和心灵，早晨起来看书没有状态，有可能是晚上睡眠不足造成的，一般而言，早晨读书记忆力比较好，状态不佳时，你可以喝上一杯热水，或者边读边做笔记，书内的故事慢慢会把你吸引进去，到那时，你想放下都难，
谢谢邀请！我认为每个人的情况都不会一样，存在着个体差异。有的人在早上记忆力最好，有的人在中午记忆力好,而有的人是在晚上记忆力最好。而我在上学期间，是在晚上记忆力比较好。
人的大脑在一天中有一定的活动规律，一般来说，人一天的记忆力是分阶段的，上午6点为第一最佳记忆时期；上午8点大脑记忆力强，为第二次最佳记忆时期；下午3、4点思考能力最敏捷，为第三次最佳记忆时期；晚上8点到9点是记忆力最好的时间段。
根据这些规律，如果你是学生，早晨刚起床，“一日之计在于晨”，这段时间就抓紧时间读书或背诵。上午上课认真听讲，做好课堂笔记；下午除在学校上课外，放学后到晚饭前就抓紧时间做作业。晚饭后至临睡前这段时间，可以先进行预习、复习或做些课外练习；到临睡前，这又是人一天记忆力较佳的时间段，这时可回忆一下当天要求背诵的课文或单词等重复记忆，效果会很好。
因此，我觉得读书记忆力应该在早上6点到8点之间或晚上8点到9点之间最好。但也不是绝对的，因人而异。
没错！一般是早上六点至八点，晚上七点至九点！
人的大脑也是一个有机器官，有自已的规律！
一个人一般睡觉，实则是大脑的休息，当晚上九点开始睡党，至早上六点，这时大脑由休眠状态到活跃时期，前一天的记忆通过神经中枢处理转入记忆区，而神经兴奋灶，此时刚被激活，新陈代谢旺盛，接受能力，处理能力，传递能力，物质供给，吸收能力存储能力都处于高度旺盛期，所以此时记忆力最好，因此古人在早晨就让儿童进行朗诵，这个道理就由此而来。
晚上睡前，大脑工作了一天，一些神经细胞已处于饱和式的疲劳壮态，大脑一些区域细胞抑制功能的细胞就主动关闭一些区域，而开敞一些尚未工作的记忆区来处理一天来有用深刻的信息源，存入记忆区，但这是与早晨的效果是无法比的，晚上记忆时间主要功能是巩固处理一天来的主要信息存入记忆区，尚有些空隙用于接受新的刺激元，这也是晚上大脑自已调节的主要功能！
谢谢邀请。根据科学家研究发现，记忆力最好的时间段有两个，一个是早晨六点至八点，一个是晚上20点至21点。
我跟大家分享一下，我是如何利用这两个时间段来帮助孩子记忆英语、古诗词等老师要求背诵的内容的。
每天早晨6:30我会准时用手机打开英语音频文件，（有时候是古诗词或语文课文或优秀作文），这些音频文件可以在网上找，家长普通话、英语口语水平好的话也可以自己提前录制好。然后将播放器设置成循环播放，将手机放置在孩子能听到语音的地方。
大约6:40孩子开始起床，然后洗刷、吃早餐，在这期间我会一直让手机循环播放，孩子边听边干需要干的事情，一直听到7:20送他去上学才结束。
晚上孩子写完作业后，大约八点开始，我会全家总动员，全家一起比赛背诵，先复习以前背会的，再预习背诵下一课内容，家长的记忆力是比不上孩子的，每次都是孩子背的好，更增加了孩子的背诵热情，这样几年下来，孩子的英语及语文成绩非常突出。
因此，利用好早上六点至八点，晚上20点至21点这两个时间段来进行课文记忆会收到非常好的效果。以上是我的一点小经验，希望能对您有所帮助。
新手回答，希望可以帮到你！
我是早晨的时候，读书记忆力比较好。早晨起来，比较安静，心里面比白天更加平和，在记忆东西时，特别的快。也可能是和我的身份有关系，当了老师，平时起得早。
我在中午时，必须要休息一会儿，不然，下午和晚上就容易犯困，特别是晚上，感觉自己的身体被掏空。高中阶段的学习非常紧张，早晨五点到晚上十点，是我的工作时间，经常是忙到晚上十二点才有时间休息。由于平时用脑比较多的原因，记忆力可能就好些。
提高记忆力的方法:
1，对于自己喜欢的文章，多多读出来，加以练习。特别是早晨的时候，读出来后，在大脑中就会形成一定的印象，虽然一下子记不住，日积月累，慢慢地，你会发现，自己已经记住了很多。
2，白天多读书。这里的读书，指的是默读。默读有助于平心静气，定气安神，让人神清气爽。
3，多去背诵名家名篇，增强记忆力。优秀的文章，都有韵律美，因此，多背诵名家名篇，对于记忆力的提升，有很大帮助。
希望我的回答可以帮到您。
到此，以上就是小编对于阅读月节目教师的问题就介绍到这了，希望介绍关于阅读月节目教师的2点解答对大家有用。