大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于经典gif番号卵蛋的问题，于是小编就整理了1个相关介绍经典gif番号卵蛋的解答，让我们一起看看吧。
日本18年拿了18个诺贝尔奖，这和哪些因素有关？
日本的做法是践行实事求是，让科学家主导科学研究，融入国际科学界大家庭。
年初读过日本诺贝尔奖得主，物理学家小柴昌俊的自传，小柴昌俊做了在矿井深处探测中微子性质的实验，三代项目出了师徒三代诺贝尔奖获得者，可谓是风光无限。然而，令我印象最为深刻的，不是他讲的科学工作本身，而是他对于科学研究的态度，以及日本著名学者们对科学的兴趣。
众所周知，日本是个极其重视传统的社会，上下尊卑界限十分严格。刚看到一个笑说说，两位日本女生在中国留学，两人吵了个架，其中一位说，“tmd，你说话还带着那么多敬语，我们到中国来不就是为了呼吸自由空气嘛”。小柴昌俊作为高材生，自然也熟悉这些，他还利用比乙方经理大一天的“优势”，压低采购价格，为国家节约科研经费，因为那是纳税人的钱，一分钱也不能乱花。
然而小柴自己感到非常骄傲的事儿之一，是推动日本科学家们在开学术会议的时候，打破日本传统的尊卑观念，对主讲人，哪怕是身份更高的主讲人，都要勇敢地当面提出质疑。因为他注意到，在美国人，如果主讲人讲错误，在座的其他人，尤其是主讲人的学生们不指出来，人们会嘲笑主讲人是个傻瓜。因此他要求学生们在听学术报告的时候，必须提出一个有质量的怀疑。他的做法得到了日本几位著名科学家的支持，令日本学术界的风气逐渐为之改变。
这种“放弃日本传统，融入国际标准”的做法，实际上正是科学精神的体现。因为科学创新需要独立思考，尤其是需要批评前人的错误。如果你在前人错误的基础上继续工作，那结果必然还是错误的，没有意义的，甚至是荒唐可笑的。越是意义重大的科学成果，越是需要质疑和批评权威的勇气，这才是独立创新。科学发展最忌讳的就是人云亦云，近亲繁殖。
这种勇于批评，独立思考的科学精神，恐怕正是中国教育界、科学界所欠缺的。比如清华大学的校训，本来是16个字，但后来被腰斩。
清华请回了诺贝尔奖杨振宁，但何日才能请回真正的科学精神呢？
并非只有清华大学如此，大家看看这位廖教授，如此民科的行为，竟然凭借捐钱搅乱了清华、北大、上海交大三座名校……大师不能没有钱，然而为了钱放弃了基本的学术规范，似乎是本末倒置了。
日本这个国家自2000年开始至2017年，已有十多人获诺贝尔物理奖，世界近代历史已经证明:哪个国家的物理诺贝尔奖获得者多，同一时期该国家的科技实力就强大，你看看现代的诺贝尔物理奖基本上都由美日两国获得，就可明白美日两国为什么科技实力远远领先其它国家了。有人说:学英语可以翻译外国资料学习呀，从近期中兴公司的例子可以看出，你使用具有外国知识产权的东西是需要交费的，并且在一定条件下，即使你愿意交费使用，美国也不一定愿意让你用，由此可见:知识产权是多么重要，而知识产权的获得，只靠学英语去翻译能行吗？这样看来，物理取代英语成为主科，对我国的科教兴国战略的实施，的确有重大战略意义。浙江和上海、江苏等地的新高考，其实质是降低了物理学科在高考中的地位，使学生选学物理的数量大量减少。为什么我们不能把物理象语文数学一样列为必考科目且总分150分呢？不知道日本是不是象中国一样，在高考中把英语列为必考科目，而且总分150分？
这个问题我以前也想过，也想说点什么。
为什么国人很少获得诺贝尔奖？真的是我们没外国人聪明？
我是一个中国人，我为中国自豪，我们早在几千年前就有四大发明，各种精湛的手工艺更是令外国人惊叹不已，我们不比任何国家差。
各种创新理念、科研成果都不是简简单单发现的，从提出到研究到实践到成熟，这都需要时间，虽然我国近代以来发展突发猛进，但毕竟由于时间较短，底蕴积累没有其他国家厚，这体现在方方面面，有很多诺贝尔奖项，都是他国已经研发很久或者早已研发成功的项目，他们的获奖只是一种通告，或者推行。
到此，以上就是小编对于经典gif番号卵蛋的问题就介绍到这了，希望介绍关于经典gif番号卵蛋的1点解答对大家有用。