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昆区供暖最新消息？
为保障群众温暖度过寒冷天气，全市供热行业于10月9日正式开始本采暖期供热运行各项工作，供热单位已于当日全部实现供热管网冷循环。
9日以来，全市各热电厂陆续完成准备工作并进行升温，具体情况如下：
10日，河西电厂、希铝烟气回收项目完成升温工作；
12日，包钢余热回收站项目完成升温工作；
13日，包一电厂新厂、包一电老厂、包二电厂、包三电厂、东华热电厂、包铝电厂完成升温工作；14日，希铝电厂完成升温工作；15日全市全面供热。
超长待机的秦穆公，面对晋国七个国君，是如何一步步东扩的？
秦穆公在位38年，晋国历经了从晋献公到晋襄公的七位国君。然而作为名义上春秋五霸之一的秦穆公，终其一生却使秦国止步于黄河西岸。但不得不承认强大的晋国逼迫着秦穆公只能向西扩张，却成就了他西戎霸主的地位。
秦国自殽之战后的七十年间，共与晋国发生了有记载的战争十多次，但强大的晋国始终使秦国不能越雷池半步。等到秦国人再次东进并实现宏图时，已是二百多年以后的事情了。晋国因此也成为秦国东进的巨大障碍。
秦国在武王时期，其势力已经东进到华山脚下，在西边已扩张到今甘肃的最东境。秦穆公即位后，把向东扩张问鼎中原作为自己的终极目标。为了与晋国处好关系，秦穆公亲自向晋献公求亲娶得了晋国公主，结下了秦晋之好。
晋国之后出现骊姬之乱，太子申生被害，献公的另两个儿子夷吾和重耳出国流亡。接着晋国发生内乱，国君奚齐和卓子先后被杀。秦穆公操控晋国的机会来了，他将能力稍弱且好控制的小舅子夷吾立为晋国国君，是为晋惠公。
但这位晋惠公也不是善茬，他不但派人刺杀重耳，而且还恩将仇报要攻打姐夫秦穆公的秦国。结果大家都很清楚，晋国遭到惨败且晋惠公成了秦国人的俘虏。在姐姐穆姬的斡旋之下，秦穆公放回了晋惠公，晋国将河西之地献给秦国。
晋惠公将儿子和女儿扣为秦国人质，换回了河西之地。晋惠公去世后，被秦国扣为人质的太子圉继位，是为晋怀公。娶了秦穆公女儿的晋怀公又与他父亲一样的忘恩负义，这也间接的成就了春秋五霸之一的晋文公重耳。
秦穆公助重耳取得晋国国君之位，晋怀公被杀死，其女儿也改嫁给了重耳。于是，秦晋两国重修旧好。此时的秦国已陆续灭掉黄河西岸的梁、芮等国，成为了与晋国直接相邻的邻国。之后晋文公在城濮之战中大败楚国，成就了其霸业。
领导不懂业务，作为教师如何发展自己？
对于“领导不懂业务，作为教师如何发展自己？”这个问题，我的回答具体如下：
第一，对于这个问题也要辩证的来分析，去听课的话，一般是学校的教研组长、教导主任或者校长，他们通过听老师的课，之后再进行评课，对老师的课堂表现提出意见，这些也都是一些正常的教研活动。那作为，教师自己需要有包容领导的态度。
第二，作为教师，在对领导需要有包容心态的基础上，对他们的意见可以适当的听取，择其重要的建议，进行有针对性的改进自己的教学。既然作为领导，虽说不讲课，也能在听课的过程中发现某些问题。毕竟，评课过程中只说优点，也无法促进教师的发展。需要自己做的就是，选取对自己有用的建议，改进下一步的教学。
第三，对于教师如何发展自己，目前网络这么发达，可以在教学之余观看一下名师出示大的公开课，从他们的身上学习教学方法。除此之外，还可以参加同校教师的观摩课，相互探讨教学经验。这些都是教师发展自己的方法。
综上，对于领导听课，对听课教师提出批评，需要教师要有包容领导的心态，多听听领导的意见也无妨。在教师自身的发展上，可以向有经验的名师学习，观看他们的公开课，也可以与同校教师交流，促进自己的发展。
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我是周老师，很高兴能够回答你提出的问题。领导不懂业务，你应该如何发展？首先，我坦率的告诉你，你的发展与领导不懂业务几乎没有牵连。你低看了领导，高估了自己！
辨证看待，领导不是“样样通”
- 人有所长，术有专攻。每个人都有自己擅长的一面。教学不同于其他工作，有其特殊性。从普通教师干到班主任、学科组长、年级组长及至领导，其中付出的汗水和艰辛自不用言说，他们在自己的本学科、本行业都具有自己独特的领导魅力。
- 宽容看待，一分为二。领导不是“万精油”更不是“样样通”。教育教学浩瀚无边，学科类别多，变化大，做为本专业教师，尚难在本学科有所建树，更何况是忙于行政事务，而逐渐疏远一线的领导呢？
- 尊重他人，取长补短。大肚能容容天下难容之事，同事之间交往，要学会尊重和理解他人。领导对业务不够纯熟，您要冷静分析和对待，领导指出正确的地方，要吸取经验，不全面的地方，要学会取舍。
努力进取，自我完善成俊才。
教育在发展，教师要注意自身发展，及时给自己充电，提高教育教学水平。
- 加强交流，互促互进。
人有所长，尺有所短。教师要多与同事交流，主动听他人的课，学习她们的先进教学方法，弥补自身不足。也可以邀请有经验的教师来指导自己上课，不断改进教学方法，提高教学技巧，知己知彼方能百战不殆。
- 转变观念，树立目标。
俗话说：一叶障目。紧盯别人缺点，放大自己优点是短视的行为。教师要树立自己的理想信念，忠诚于教育事业，改变旧思维，制定好自我长远目标，围绕目标，奋勇向前。
- 阅读学习，完善自我。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。
有教育家曾说过：教给学生一滴水，自己要有一桶水。自己要发展，学习是关键。教师要养成良好学习习惯，多多去阅读书本，从中汲取教学灵感，教育学生。
- 勇于创新，勤于思考。
一个教师，写一辈子教案，不一定成为名师。写三年反思，必成名师。
——叶澜
教师要积极参与教育课题研究，学习他人先进的教育理念和方法，并加以创新，灵活运用到自己教学中。要多参加各类示范课、公开课，提高自我。要多总结反思，全面提升自己的教学水平。
教无定法，学无止境。抛弃对他人的不信任观念，陶冶情操，互促互进，未来的你前途不可估量。
朋友们，你有什么好的建议，欢迎关注并留言，谢谢。
题目中说领导不懂业务，这个我不同意，学校的领导都是从教师中提拔上来的，他们都会教书的，而且书教的很好，大概同题主教的课程不一样罢了。校长，校教导处、教研室主任到教室里去听老师的课，这很正常，反而说明校领导工作认真负责，能走出办公室，下到教学第一线，这正是懂业务的表现。
即使校领导不懂业务，作为一个老师如何发展自己呢，我是这样的做的，因我自己是个高中语文老师。
1，老师要先备好课，能熟练的掌握教材的内容，每一节课都要按照教学大纲的要求，完成教学任务。
2，老师要掌握正确的教学方法，教育教学方法有千种万种，但不管哪一种都离不开“因材施教”的基本原则，所谓因材施教，通俗地说就是“一把钥匙开一把锁”。
3，老师在课堂教学中是教学活动的设计者、参与者、指导者。教师不再是学生学习的“讲解员”，而是促进学生自主学习、合作学习的“引路人”。老师要尽量减少对教学时间和空间的占有，把更多的教学时空让给学生去思考问题。
4，老师可利用上课之余的时间，能够经常去听同行的课，甚至寻找机会，积极参加学校或教研部门组织的各种活动，去倾听名优教师的课，这样的才能提高自己的教学能力。
5，对老师而言，平时要多阅读与自己教学内容相关的杂志上别的老师写的教学经验之类的文章，阅读是“磨刀不误砍柴工”，作为一个老师肚子里要装“一桶水”，这样才能给学生“一碗水。
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