大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学识字的动画片的问题,于是小编就整理了1个相关介绍学识字的动画片的解答,让我们一起看看吧。
孩子上一年级了,可识字量太少,如何快速提高孩子的识字能力?
介绍几个具有操作性的一年级孩子的识字方法。
第一,家长是孩子的第一任老师,也是对孩子学习最上心的人。家长的陪读很重要,每天,和孩子一起读绘本,彩图页的效果会更好。孩子小手指着,家长用标准的普通话读给孩子。一本书也多次读,久而久之孩子会在不知不觉中认识很多字。
第二,看动画片,孩子看着字幕听主人公说话。也是一个学习的方法,孩子对动画片也感兴趣,这样就可以发到边玩边学的效果,往往能起到事半功倍的效果。
第三,多读,多多背课文。一年级,是孩子识字的起始阶段。如果没有抓紧这个阶段,不能为孩子识字打下基础,以后孩子的学习会越来越困难。
经常听家长说,把孩子交给老师,就让老师管吧。这是一个错误的认识,老师的学生很多,不可能每节课每一个学生都照顾到。所以,回家后,家长要把孩子的学习当成重中之重。孩子小时,你不陪孩子,错过了他人生中习惯养成的最佳阶段。等他长大了,你想管,也管不了的。
所以,培养孩子,是每一个家长最重要的职业!
我女儿识字早,大班的时候已经可以独立读中长篇小说。
一年级孩子如果识字太少,阅读能力不足,欲想保持成绩稳定肯定后继乏力,进一步提升更加困难。
那么如何快速提高孩子的识字能力呢?建议家长从这几方面入手:
1、结合生活认识汉字。
生活中的汉字无处不在:门牌、广告牌、公交站台、超市商品等等。结合生活认识汉字,既有趣又能解决实际问题。
2、练习拼音查字典。
纯粹指认汉字很难让孩子产生兴趣,甚至导致孩子排斥。借助字典认识汉字至少有三点好处:一复习了拼音,二学会了使用工具书,三认识汉字并了解汉字意义。
3、游戏识字。
利用游戏认识汉字孩子会更投入,更愿意学习。
一年级孩子肯定已经认识部分汉字,如果家长将这些汉字串联成一篇小文章,让孩子已经诵读,孩子肯定超有成就感。
我孩子今年入一年级,认字约两千,自主阅读全文字书水平,前七百属于死记硬背,每天坚持,总之打骂骗诱全用上了,用了半年学了七八百,也就是一般儿童读物水平,能懂儿童读物后开始每天阅读半小时,又用半年学会了一千多。同时认识英文一千以上,可以自己读美国简单的儿童读物,方法同上,三百死记硬背,后面的在阅读中学会。总共花费五十块,淘宝买了基本认字书三十块加小学单词书二十几块,加起来总共五十多。
前期对孩子管理疏忽,觉得孩子小,没必要学太多,等再大点,老师一点就通了,没基础,啥都不会,老师累死也点不通,久而久之孩子就养成了那种习惯,自然而然就不愿意去学习了,另外现在手机普及,估计孩子肯定喜欢玩手机,看电视,时间久了只顾玩手机就不爱学习了。
我家的还好。前期也是因为看我玩手机她也玩,我不陪她,她就玩手机,啥也不管不说,还躺着玩,怕她眼睛看坏。就把手机瘾戒了,陪她一起学习一起玩了。
我给你说说我家的咋培养的吧
四岁到五岁半之前,唐诗三百首四本书背了一遍。
小班因为学得快,背书容易,慧童里面的关于唐诗的内容都是第一个背会,甚至老师还想让我转大班,说孩子学的可以。能转,我都没搭理她们,就这样边学习边玩的到了大班
大班刚开始写字,字帖就买来了,每个星期,节假日,都在我这里练字,包括笔画笔顺拼音之类,大班寒假。幼小衔接识字1020,1200写了一遍,读了一遍,包括组词在内,暑假,幼小衔接测试题一套做完,唐诗三百首写了一遍读了一遍。每次有唐诗课,老师都让她站在讲台上教小朋友们读唐诗,估计小老师当的很过瘾吧[大笑]
学前班,前半学期拼音学的特别好,后半学期好老师走了。老师发音不标准,拼音学的一塌糊涂,更崩溃的是每周在我这里纠正发音之后,到学校又成那样了,包括写字拼音都差的让人无语,我一点一点给她纠正了,学前班寒假,小学生必背75首古诗词写了一遍,读了一遍,幼小衔接测试题两套,完毕
暑假因为嫌她写字墨迹,所以整个暑假唐诗宋词三百首四本书,写了一遍,读了一遍,彻底纠正了她的墨迹。
现在一年级,因为之前投入多,基础差不多,所以现在学习不费劲挺好的,写作业又快又好,只不过考试不在书本范畴,全靠她们自己发挥,整个班级包括1-6年级都没有满分的,但是每次平均成绩出来她总是第一名,如果基础不好,连及格都难,之前学习就是每次讲新课,提前抄课堂笔记,自己写,自己读,第二天老师提问问题,和别的小朋友抢答,都抢不过她,唐诗类也是,让她站在讲台上教小朋友读,老师当的真过瘾,包括数学也是,每次课堂作业都抄她的,不过她总把答案写错,等她们抄完她边走边改正确的。问她为啥,她说不喜欢小朋友抄她作业,无语……
目前还在累积识字量,早上早读,读故事,唐诗宋词三百首,每周朗读一首古诗词1-6年级的,格林童话以及365夜童话故事,还有弟子规小故事随机读,我家现在读书还可以,点着字一个字一个字读,挺好
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