大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托马斯英文动画片的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托马斯英文动画片的解答，让我们一起看看吧。
托马斯英语和新概念英语哪个好？
新概念好
新概念英语还是很不错的，教学质量总体来说还是可以的。尤其是对于低年龄的少儿英语学习者，这套教材最大的特点就是它的课文内容写得非常有趣，同时课文中涵盖了的词汇句型对于考试以及日常写作交流都非常实用。
托马斯小火车里面小火车的中英文名字对照，要全的，谢谢了？
托马斯小火车里全部角色名称
托马斯（Thomas）
艾德华（Edward）
亨利（Henry）
高登（Gordon）
詹姆士（James）
培西（Percy）
托比（Toby）
达克（Duke）
唐纳德&道格拉斯（Donald&Douglas）
孩子2岁半，很喜欢看英文动画片《托马斯》，家长该怎样引导她看懂？
对动画感兴趣的话，可以购入一套动画同步的点读书，点读笔一点，会发声，孩子模仿跟读，久了就能跟上动画的节奏了，主要是孩子英文积累不够，可能去关注动画的动作去了，如果能完全听懂下来，会更有兴趣
我觉得让孩子自己感知体验，生成自己的情感觉知，比家长强行介入好得多，大人总是把孩子的一些行为打上学习的标签，其实这往往就切断了孩子与外部环境的多元链接，比如看动画片，有的孩子被吸引的是图形图像，有的看得是色彩搭配，有的孩子对语言声音感兴趣，还有的孩子感受到的是情节片段是对真实世界的投射。2岁半的孩子对世界的探求是多方面的，如果一味追求看懂，阻割了孩子成长的进程，孩子的灵性也被抹杀了
我觉得这么小的孩子他既然喜欢看就单纯的让他看就可以了，没有必要非得看的懂，孩子有孩子自己的理解力和想象力，我们的引导可能只是单一方面的引导，并不一定就适合孩子。而且英文动画片很好啊，还能无形中增强孩子的英语语感，对以后学英语也有很大的帮助
谢谢小秘书邀请！
真的很佩服提问的朋友，从孩子3个月就开始英语启蒙，是行动派！
看到这个问题其实，我的想法是不需要引导孩子去看懂，因为动画片本身就是有情节的，在不断的视觉和听觉刺激过程中，孩子会将他们联系起来，慢慢的自己就可以看懂啦！
2岁半的孩子，如果说话早可能已经可以说完整的短句，说话晚可能还是在说词组，这个时候我们如果要是想了解还是时不时看懂了，其实可以通过简单的问答对话来和孩子交流，这样可以让孩子回想故事的情节，可能也能锻炼说话，再大一些，可以让他给咱们讲讲故事哦，也是锻炼表达的一种方法把！
这是我的一点点想法，欢迎在评论区发表你的看法哦，希望能够得到你的点赞，转发，谢谢大家！
我是寸丹心，一寸丹心，徐行天地！一位宝妈，三十而立后开始更多的人生探索与尝试。我相信用真诚的心对待世界，世界也会温柔的待你，我喜欢慢慢地行走，因为这一路上，天地会越来越开阔。欢迎大家多多交流，我们一起学习成长，谢谢！
到此，以上就是小编对于托马斯英文动画片的问题就介绍到这了，希望介绍关于托马斯英文动画片的3点解答对大家有用。