大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于猫头鹰老师动画片的问题，于是小编就整理了1个相关介绍猫头鹰老师动画片的解答，让我们一起看看吧。
掌掴老师的学生是什么心理？是否有悖于中华民族的传统美德？
本人10岁时，曾经被老师打骨折住院一个月，没有让老师出一分钱，10岁的孩子能犯多大的错误？至于把腿打骨折吗？我永远也不会忘记那个打我的老师!心里的痛至今都忘不了!
看了很多评论，忍不住了想说几句。首先不想在法律框架下谈论这个问题，因为答案很明显，不需要谈论。我想从道德层面和社会层面谈，很多支持打老师的，在叙述自己遭遇时总把自己描述成一个无辜，善良，守纪或小调皮，网络事件者还拉上自己仗义，慈善的特点，而有意无意把老师描述成不分青红皂白，不明事理，心理扭曲变态，有暴力倾向，下手狠重，这些景象显然和我们绝大多数人见识过的和经历过的大相径庭，请上过学的大家回想一下，学校里经常被老师批评甚至体罚的学生都是什么样的人——善良？友好？守纪？上进？……好像不是！他们大多数破坏校纪班规，干扰其他同学学习，欺凌侮辱弱小同学……而老师往往是我们正常学生人生方向引领者，学习督促者，正义伸张者……有人说遭到老师体罚落下几十年心理阴影，可那些弱小同学所遭到的校园小恶霸欺负落下的终生阴影找谁负责？“找老师告状”不就是最多选择吗？老师为我们做主怎么就不行了吗？今天你找老师报仇，我们可以找你报仇吗？当年课堂捣乱，自习课讲话，你以为对我们没有影响吗？你以为所有人都对考上大学不抱希望吗？说实话，我们正常学生都希望老师这个时候出面呵护我们珍贵的学习环境，对你们这些破坏纪律的进行处罚，我们打心里支持！有人说有的老师下手狠，从我们每个人亲身经历来看，绝大多数老师处罚学生时吓唬的成分多，实打的成分少，当然也不排除极个别老师例外，但实际情况是如果下手重出现后果，这个不合格的老师一定早为他的过错付出代价，因为这个社会对犯错老师包容性一直很小，从网络搜一下体罚学生就能印证。最后我想说的是社会舆论是开放的，不同人都可以表达自己的认识和观点，校园小霸王可以表达，我们这些正常人我也可以表达！
不要为自己辩解，难道你父母打你，你长大了可以打父母吗？村民为你作证，可能有多种原因，即便你再成功再有钱再会为村民做贡献，打老师本身就是欺师灭祖。这个视频在全国几千万教师队伍中，已经造成了不敢管不敢教不想再从教的负面影响，这个影响并不是简单的视觉效果而是心灵的重大创伤，是隐性的而且会持续发酵的。这是对中华民族传统文化美德的挑衅，对中国教育的冲击。
传统美德正在遭受巨大挑战！学生掌掴昔日的老师，儿子杀死自己生身母亲，高铁火车座位恶意霸占，错过车站就能把公交拉进江里，违章人员暴打执勤民警••••••这一切不仅仅是美德的缺失，而是公序良俗的底线在撕裂，是社会文明的进程的倒退！足以引起高度重视！
普法教育实施了几十年，人们的法律意识没有多少增进，连最基本的常识性的素质都在降低，不能不说是一种巨大悲哀！
凡是把事件孤立起来看的人都是故意耍流氓。与其说是学生打老师倒不如说是一个少年长大成人报仇雪恨！假设这不是学生和老师的关系大家又会怎么看？那么二十年前一个壮年男子面对羸弱的少年施暴羞辱是老师的行为吗？哪一个老师教育人会把脚踩在别人头上？从他打学生那一刻起这种天然的师生关系已经自然终结了！变成了被害者与仇人的关系！从打人者给所有老师（不包括被打者）道歉，就说明他并非欺师灭祖之辈，因为他内心打的对象根本不是老师，只是他的仇人！从老师被打时说对不起和有二十几个同学自愿作证可以看出这个禽兽老师当年可能作恶多端引起公愤！
到此，以上就是小编对于猫头鹰老师动画片的问题就介绍到这了，希望介绍关于猫头鹰老师动画片的1点解答对大家有用。